Aquisição de língua adicional: por que essa abordagem é mais efetiva?

A aquisição de língua adicional no Ensino de Língua Baseado em Conteúdo (CBLT - Content-Based Language Teaching) tem se mostrado cada vez mais efetiva no caminho ao domínio de outro idioma. 

Seja para aprimorar oportunidades de carreira, ampliar horizontes culturais ou simplesmente para se comunicar em viagens, aprender uma língua adicional se tornou uma meta comum para muitos indivíduos.  

No entanto, o processo de aprendizagem pode ser desafiador e demandar tempo e dedicação.  

Nesse contexto, a aquisição de língua adicional surge como uma abordagem altamente efetiva e promissora, baseada na imersão e na prática contextualizada, permitindo uma aprendizagem mais natural e autêntica.  

Neste texto, vamos te contar as razões pelas quais essa abordagem se destaca como a mais efetiva para o desenvolvimento das habilidades linguísticas em um idioma, veja só! 

A abordagem tradicional de aprendizagem de língua adicional 

A abordagem tradicional de aprendizagem de língua adicional tem sido amplamente utilizada por décadas em muitas instituições educacionais.  

Essa alternativa se baseia principalmente na transmissão de regras gramaticais e na memorização de vocabulário, com aulas estruturadas em torno de exercícios de tradução, preenchimento de lacunas e repetição mecânica.  

Nessa abordagem, o foco principal é o conhecimento teórico da língua, com ênfase na gramática e na compreensão de regras complexas.  

O vocabulário é aprendido por meio de listas e os estudantes são frequentemente avaliados com base em testes de múltipla escolha e provas escritas.  

Embora essa abordagem possa fornecer uma compreensão teórica básica da língua adicional, ela possui algumas limitações.  

Os estudantes podem sentir dificuldade em aplicar esse conhecimento em situações reais de comunicação, pois o foco está mais na forma gramatical do que no uso autêntico da língua.  

Além disso, a falta de imersão e prática contextualizada pode resultar em uma aprendizagem menos efetiva e uma menor fluência na língua adicional.  

O reconhecimento de suas limitações tem levado ao desenvolvimento de abordagens alternativas, como a aquisição de língua adicional, que se mostram mais efetivas na formação de habilidades linguísticas autênticas e na fluência comunicativa. 

Confira algumas características da abordagem tradicional! 

Ênfase em regras gramaticais e memorização de vocabulário 

A abordagem tradicional enfatiza fortemente o estudo de regras gramaticais e a memorização de vocabulário.  

Os estudantes são expostos a uma série de regras gramaticais complexas que regem a estrutura da língua adicional, como conjugações verbais, tempos verbais, concordância e ordem das palavras., solicitados a aprender e memorizar essas regras gramaticais por meio de explicações teóricas, exemplos e exercícios práticos.  

Além disso, eles também são incentivados a fazer extensas listas de vocabulário, muitas vezes com traduções correspondentes para o idioma nativo.  

Acredita-se que, ao compreender as regras gramaticais e ter um amplo vocabulário à disposição, os estudantes serão capazes de formar sentenças corretas e expressar suas ideias com clareza.  

No entanto, críticos dessa abordagem argumentam que a mera memorização de regras e vocabulário não leva necessariamente à habilidade de usar a língua adicional de forma efetiva em situações reais de comunicação.  

A falta de prática contextualizada e imersão autêntica pode limitar a capacidade dos estudantes de se expressar espontaneamente e de entender a linguagem naturalmente falada pelos nativos.  

Limitações e dificuldades encontradas 

Essa abordagem apresenta algumas limitações e dificuldades que podem impactar o processo de aquisição da língua adicional, como a falta de ênfase na prática oral.  

Essa abordagem tende a focar mais na compreensão escrita, regras gramaticais e memorização de vocabulário, deixando pouco espaço para o desenvolvimento das habilidades de fala e audição.  

Outra dificuldade encontrada é a falta de contexto autêntico. A aprendizagem é muitas vezes realizada em sala de aula, com materiais didáticos padronizados, o que pode distanciar os estudantes da realidade do uso da língua no mundo real.  

A ausência de situações reais de comunicação pode dificultar a transferência das habilidades adquiridas para contextos autênticos.  

Além disso, a abordagem tradicional pode ser bastante mecânica, com foco excessivo em regras gramaticais e exercícios repetitivos, o que pode tornar a aprendizagem monótona e desmotivadora para os estudantes. 

Krashen e a aquisição de língua adicional como abordagem efetiva 

Stephen Krashen é um renomado linguista e pesquisador conhecido por suas teorias sobre aquisição de língua adicional. Ele desenvolveu uma abordagem baseada em princípios que enfatizam a importância da exposição e da compreensão na aprendizagem de um novo idioma.  

Uma das principais teorias do estudioso é a hipótese do input compreensível. Ele argumenta que os estudantes aprendem melhor quando são expostos a um input linguístico que está ligeiramente acima de seu nível atual de compreensão, mas ainda é compreensível.  

Isso significa que os estudantes se beneficiam ao serem expostos a materiais autênticos na língua adicional, como conversas naturais, textos e áudios, que lhes permitem entender o contexto e o significado geral, mesmo que nem todas as palavras sejam conhecidas.  

Outra teoria importante de Krashen é a hipótese do filtro afetivo, que aponta que fatores afetivos, como ansiedade, medo e baixa autoestima, podem atuar como um filtro que dificulta o processo de aprendizagem.  

Por outro lado, um ambiente de aprendizagem seguro, encorajador e livre de pressão promove um maior engajamento e uma melhor aquisição do idioma.  

Confira outras características dessa abordagem! 

A importância da imersão e da prática contextualizada 

A imersão e a prática contextualizada desempenham um papel fundamental na aquisição de língua adicional, tornando-a uma abordagem eficaz de aprendizagem.  

A imersão envolve expor os estudantes ao idioma em um ambiente rico em estímulos linguísticos, o que pode ser alcançado por meio de vivências, programas de intercâmbio ou mesmo por recursos online, como vídeos, músicas e podcasts.  

A imersão permite que os estudantes sejam constantemente expostos ao idioma, o que facilita o desenvolvimento da compreensão oral, da pronúncia correta e da familiaridade com a cultura associada à língua.  

A prática contextualizada é igualmente importante, pois permite aos estudantes o uso do idioma em situações reais e significativas.  

Em vez de se concentrar apenas em regras gramaticais isoladas, a prática contextualizada envolve o uso do idioma em contextos autênticos, nos quais os estudantes são desafiados a interagir, expressar suas opiniões e resolver problemas na língua adicional.  

O resultado é o fortalecimento da conexão entre a língua e seu uso prático, tornando a aprendizagem mais significativa e relevante.  

Desenvolvimento de habilidades linguísticas de forma natural 

Na aquisição de língua adicional, o desenvolvimento das habilidades linguísticas ocorre de forma natural, assim como ocorre na aquisição da língua materna.  

Em vez de focar exclusivamente em regras gramaticais e memorização de vocabulário, a abordagem permite que os estudantes absorvam a língua de maneira intuitiva e contextualizada.  

Os estudantes são expostos a uma variedade de materiais autênticos, como textos, áudios e vídeos do cotidiano, que refletem a linguagem utilizada pelos falantes nativos.  

Essa exposição constante proporciona um ambiente rico em estímulos linguísticos, permitindo que os estudantes desenvolvam uma compreensão natural das estruturas gramaticais, do vocabulário e dos padrões linguísticos.  

Aprendizagem autêntica e fluência na comunicação 

Ao contrário de abordagens mais tradicionais, que se concentram principalmente em regras gramaticais e memorização de vocabulário, a aquisição de língua adicional busca desenvolver a habilidade de se comunicar de maneira efetiva e autêntica.  

Os estudantes são expostos a materiais e situações da vida real que refletem a linguagem utilizada por falantes nativos, tendo a oportunidade de ouvir e ler textos na língua adicional, como diálogos, artigos de jornais, programas de TV, entre outros.  

Essa exposição ajuda os estudantes a se familiarizarem com a entonação, a pronúncia, as expressões idiomáticas e o uso coloquial do idioma, contribuindo para uma comunicação mais natural e autêntica.  

Os estudantes são encorajados a praticar a fala, aprimorar a pronúncia e a habilidade de compreensão oral por meio de interações reais em situações contextualizadas, o que resulta na busca pela fluência no idioma, sem a necessidade de tradução ou pensamento excessivo.  

Vantagens e benefícios da aquisição de língua adicional

A aquisição de língua adicional como abordagem de aprendizagem apresenta uma série de vantagens e benefícios significativos.  

Confira alguns exemplos! 

Capacidade de lidar com situações do mundo real

A abordagem desenvolve a capacidade dos estudantes de lidar com situações do mundo real de forma eficaz e plausível, com aplicações reais.  

Durante o processo de aprendizagem, eles são expostos a uma variedade de contextos da vida real, como interações sociais, viagens, negócios e situações cotidianas, o que os familiariza com a linguagem e os desafios comunicativos que podem enfrentar ao se envolverem com falantes nativos.  

Eles são incentivados a desenvolver a fluência na comunicação oral, a compreensão auditiva, a leitura e a escrita, utilizando o idioma de forma autêntica. Isso fortalece a confiança dos estudantes para interagir e resolver problemas em situações práticas. 

Maior motivação e engajamento dos estudantes 

Um dos benefícios notáveis dessa abordagem é o aumento significativo da motivação e do engajamento dos estudantes.  

A prática contextualizada e a comunicação autêntica possibilitam que os estudantes se sintam mais envolvidos e motivados em aprender o idioma adicional, já que eles estarão conectados de maneira mais profunda com a língua e sua relevância no mundo real.  

Como resultado, os estudantes têm um maior desejo de se aprofundar na língua, persistindo em seu aprendizado e alcançando níveis mais elevados de proficiência linguística.

Conexão com a cultura e compreensão intercultural

A aquisição de língua adicional está intrinsecamente ligada à conexão com a cultura e à compreensão intercultural.  

Ao aprender uma nova língua, os estudantes têm a oportunidade de explorar e compreender a cultura associada a ela, ampliando sua perspectiva e enriquecendo sua experiência global.  

Eles não apenas aprendem palavras e estruturas gramaticais, mas também mergulham em tradições, valores, costumes e modos de vida de diferentes comunidades linguísticas.  

Dessa forma, os estudantes aprendem a apreciar e respeitar as diferenças culturais, a reconhecer pontos de vista alternativos e a se comunicar de forma adequada em diferentes contextos culturais, formando-se como cidadãos globais.